Kính thưa:
Quý lãnh đạo Đảng ủy, Hội đồng nhân dân, Uỷ ban nhân dân, ủy ban Mặt trận tổ quốc, phường Long Bình.
Quý đại biểu, quý thầy cô giáo và toàn thể hội nghị.
Hôm nay, tôi rất vinh dự được đại diện cho tập thể cán bộ, giáo viên Trường Mầm non Long Thạnh Mỹ trình bày báo cáo tham luận với chủ đề “Phương pháp giảng dạy, tâm huyết với nghề giáo”, Trong công tác xây dựng Trường mầm non Chất lượng cao; “Trường tiên tiến – Hội nhập quốc tế”. nhằm góp phần nâng cao chất lượng chăm sóc và giáo dục trẻ; xây dựng hình ảnh người giáo viên mẫu mực, tận tâm với nghề.
Trường Mầm non Long Thạnh Mỹ được thành lập vào năm 2017, Trường có địa chỉ tại số 01 đường Phan Đạt Đức, Khu phố 41, phường Long Bình, thành phố Hồ Chí Minh
Hiện đang chăm sóc, nuôi dưỡng và giáo dục cho 435 trẻ với tổng số cán bộ, giáo viên, nhân viên của trường là 54 người, trong đó: 3 Cán bộ quản lý, 33 giáo viên và 17 nhân viên.
Kể từ năm thành lập đến nay, với sự đoàn kết, nỗ lực của cán bộ, giáo viên nhân viên, tập thể nhà trường đã được công nhận đạt Kiểm định chất lượng giáo dục Cấp độ 3, và Chuẩn Quốc gia Mức độ 2. Trường nhận được nhiều bằng khen, giấy khen của ban ngành đoàn thể các cấp.
Trường Mầm non Long Thạnh Mỹ tiếp tục triển khai Chương trình chất lượng cao “Trường tiên tiến – hội nhập quốc tế” năm học thứ 3 theo Công văn số 2397/UBND-VX ngày 05/6/2023.
Tầm nhìn – Sứ mệnh: Nghề giáo là nghề “trồng người”, đặc biệt với bậc học mầm non – giai đoạn đặt nền móng cho nhân cách, trí tuệ và thể chất của trẻ. Tập thể nhà trường xác định giáo dục không chỉ là truyền đạt kiến thức, rèn kỹ năng mà còn là nuôi dưỡng tình yêu thương và hình thành nhân cách tốt đẹp.
Mỗi giờ học là cơ hội gieo mầm yêu thương, khơi dậy tiềm năng, giúp trẻ phát triển toàn diện cả về trí tuệ, cảm xúc, thể chất và kỹ năng. Nhà trường hướng tới một nền giáo dục hiện đại, hội nhập, lấy trẻ làm trung tâm; chú trọng bồi dưỡng khả năng sáng tạo, tư duy phản biện và nhân cách.
Từ định hướng trên, Trường Mầm non Long Thạnh Mỹ cam kết mang đến cho trẻ môi trường an toàn – hạnh phúc – thân thiện, nơi các em được học tập, vui chơi và phát triển trong chương trình giáo dục mầm non chất lượng cao.
PHƯƠNG PHÁP GIẢNG DẠY– LẤY TRẺ LÀM TRUNG TÂM
Trong quá trình tổ chức giảng dạy, nhà trường chú trọng thiết kế các hoạt động phù hợp với khả năng, nhu cầu và hứng thú riêng của từng trẻ, tạo điều kiện để trẻ được chủ động khám phá, đặt câu hỏi và thể hiện bản thân.
Để nâng cao hiệu quả, giáo viên thường xuyên đổi mới hình thức tổ chức, ứng dụng công nghệ thông tin và các thiết bị hiện đại (máy tương tác, TV cảm ứng, phần mềm hỗ trợ…) nhằm tạo môi trường học tập sinh động, hấp dẫn. Đồng thời, lồng ghép các nội dung STEM, hoạt động trải nghiệm thực tế, trò chơi vận động giúp trẻ “học mà chơi – chơi mà học”.
Nhà trường triển khai chương trình chất lượng cao, định hướng hội nhập quốc tế với các phương pháp giáo dục tiên tiến, xây dựng môi trường học tập an toàn, hiện đại, qua đó giúp trẻ phát triển toàn diện cả về trí tuệ, thể chất, cảm xúc và kỹ năng xã hội.
Công tác giáo dục được thực hiện theo hướng toàn diện, chú trọng phát triển đồng thời IQ và EQ; rèn luyện kỹ năng giao tiếp, hợp tác, tự phục vụ; lồng ghép giáo dục đạo đức và thói quen tốt trong các hoạt động hằng ngày. Bên cạnh đó, nhà trường tăng cường phối hợp với phụ huynh và cộng đồng thông qua các buổi họp, tọa đàm, chia sẻ phương pháp giáo dục tại gia đình, góp phần hình thành môi trường giáo dục thống nhất và bền vững.
(Hình giáo viên dạy tại lớp-clip giờ học, KNS, ngoại khóa)
Về cơ sở vật chất, cảnh quang môi trường – Lớp học theo mô hình chất lượng cao:
Nhà trường được đầu tư đầy đủ cơ sở vật chất hiện đại với 15/15 lớp được trang bị máy lạnh, máy chiếu, máy tương tác cảm ứng, ti vi thông minh, máy vi tính, máy sấy khô tay… Bên cạnh đó, trường xây dựng phòng học STEM với nhiều thiết bị tiên tiến, tạo điều kiện ứng dụng hiệu quả trong giảng dạy. Các phòng học rộng rãi, thông minh, thân thiện, đáp ứng tốt nhu cầu tổ chức các hoạt động giáo dục.
Trang thiết bị đồ dùng dạy học, đồ chơi chính là phương tiện giúp giáo viên tạo hứng thú, và giúp trẻ linh hoạt sáng tạo, khám phá kho tàng kiến thức, thu hút trẻ đam mê tham gia vào các hoạt động giúp trẻ bộc lộ tính cách, năng lực của bản thân. Cho nên việc trang bị đồ dùng, đồ chơi phải hiện đại, đảm bảo an toàn, thẩm mỹ phù hợp với diện tích, khuôn viên lớp học và với lứa tuổi của trẻ. Nhà trường còn ứng dụng công nghệ quét mã QR và điểm danh bằng nhận diện khuôn mặt để tăng tính an toàn, khoa học trong quản lý.
Bên cạnh đó, môi trường sư phạm được xây dựng xanh – sạch – đẹp, tạo ấn tượng thân thiện và cảm giác gần gũi như ngôi nhà thứ hai cho trẻ. Cảnh quan nhà trường được chăm chút với nhiều mảng xanh, cây cảnh, góp phần mang lại không gian trong lành. Các lớp được phân công chăm sóc cây xanh trong sân trường, vừa đảm bảo cảnh quan tươi mát, vừa giáo dục tình yêu thiên nhiên và ý thức bảo vệ môi trường cho học sinh.
Cây xanh ở vườn trường, sân trường được giao cho các lớp thường xuyên chăm sóc để vừa đảm bảo cảnh quan tươi xanh, vừa giáo dục tình yêu và ý thức bảo vệ thiên nhiên cho học sinh. Đặc biệt, vườn rau của trường đa dạng các loại rau, củ, quả và được trang bị đầy đủ dụng cụ để trẻ trực tiếp tham gia các hoạt động gieo trồng, chăm sóc, thu hoạch. Đây là một hình thức giáo dục trải nghiệm bổ ích, giúp trẻ phát triển kỹ năng, rèn luyện tính kiên trì và nâng cao ý thức lao động.
Chú trọng hướng dẫn, bồi dưỡng giáo viên lựa chọn các hoạt động giáo dục vừa sức, phù hợp với lứa tuổi theo quan điểm lấy trẻ làm trung tâm
Giáo viên thân thiện và gần gũi với học sinh, dành nhiều thời gian hơn để lắng nghe từ phía học sinh... Mỗi giáo viên là một tấm gương về đạo đức, tự học, sáng tạo. Luôn lắng nghe, thấu hiểu trẻ, coi mỗi em như con của mình. Sẵn sàng dành thêm thời gian chuẩn bị bài, làm đồ dùng, nghiên cứu tài liệu mới, không ngừng nâng cao trình độ chuyên môn. Giữ vững lòng yêu nghề, yêu trẻ, xem niềm vui, sự tiến bộ và nụ cười của trẻ là động lực lớn nhất
Ngoài ra nhà trường còn trang bị thêm đồ dùng đồ chơi học cụ, tài liệu tại các các phòng học chức năng bao gồm phòng thư viện, phòng âm nhạc, phòng thể chất,…
Thực hiện tốt công tác phối hợp giữa nhà trường, gia đình và xã hội để xây dựng môi trường giáo dục lấy trẻ làm trung tâm
Xác định được công tác phối hợp giữa nhà trường, gia đình và xã hội là một trong những nhân tố có vai trò quyết định sự phát triển giáo dục trong nhà trường.
Để xây dựng được một ngôi trường hạnh phúc không hề đơn giản, rất cần sự chung tay của nhà trường-gia đình-xã hội. Tôi tin tưởng rằng, với tinh thần quyết tâm cao của đội ngũ nhà giáo, sự phối hợp chặt chẽ của các bậc phụ huynh học sinh, vào cuộc của các ban ngành và đoàn thể trong và ngoài nhà trường, chúng ta sẽ thực hiện các phong trào thi đua trong năm học mới và nhất là thực hiện xây dựng “trường học hạnh phúc” đạt được thành công tốt đẹp, góp phần hoàn thành xuất sắc nhiệm vụ của kế hoạch năm học đã đề ra gắn với chào mừng Đại hội Đảng các cấp thành công thắng lợi
Trong thời gian tới, tập thể cán bộ, giáo viên, nhân viên Trường Mầm non Long Thạnh Mỹ sẽ tiếp tục phát huy tinh thần “Đoàn kết, chia sẻ, vườn trẻ hạnh phúc”, đổi mới phương pháp dạy học, phấn đấu hoàn thành xuất sắc nhiệm vụ, góp phần xây dựng môi trường giáo dục hạnh phúc.
Xin trân trọng cảm ơn quý lãnh đạo, quý đại biểu và toàn thể hội nghị đã lắng nghe./.